第三十六回现实里的诱惑之光 （第1页）
下午王大力有两节课，自然没有时间修炼刀法，但是在上课过程中的一言一行，呼吸之间王大力依然是运行着基础剑术和贴身攻击的修炼法门，虽然效率没有全神修炼的好，但是胜在绵长悠久、细水长流，而且又可以淬炼精神，一心二用。下课后，王大力泡上一壶茶，又修炼诱惑之光十数次，每次都能成功的激活，随着熟练度的增加，精神力的损耗一次比一次少，激活也一次比一次轻松。
夜晚和中午的睡眠中，王大力在游戏里控制着法师道士战士在祖玛里修炼。现实里，王大力每日勤练刀法，淬炼精神力、温养真气，闲暇时就把诱惑之光细细琢磨。几天下来，已经把诱惑之光各模型琢磨得滚瓜烂熟，心念意动，轻描淡写的就把诱惑之光完整的激活。
这天下午，送走学员，王大力坐回太师椅正在煮水泡茶，听得窗外几声鸟鸣。王大力抬头看了一眼，凝神对正在枝头飞舞的小鸟，一道诱惑之光施放过去。探测模型成功搭起王大力与小鸟的连接通道，把小鸟的情绪信息传送过来，信息经过模型的编译，解读出来呈现在王大力的意识里“好饿，哪里还有吃的。”
王大力的意识在脑电波蠕虫内写入“来我这里，有好吃的”
这一句诱惑语句，伴随语句还有一份亲近的感觉，蠕虫带着语句经过模型放大后，顺着探测模型搭建的精神力连接通道，进入小鸟的意识里。
正在飞舞的小鸟，在脑电波蠕虫的影响下，转头向王大力望过来，翅膀轻扇几下，就飞到王大力身前的茶台落下，细小的双足走了几步，来到王大力身前，头上那对眼睛左右转动，像是打量四周，又像是在询问王大力哪里有吃的。王大力面带温和笑意的看着小鸟，拿起一小包饼干，轻轻掰碎再撕开包装，把饼干碎倒在手掌心，伸到小鸟的眼前，小鸟非常不客气的跳上王大力手掌，一下一下的啄着饼干碎。不多时，把饼干都吃光后，在王大力的手掌和前臂来回走动，还轻扇了两下翅膀，一股吃饱喝足的满足感。王大力又往精神连接通道，传送一句暗示“吃饱了，不能在这里拉屎哦。”
小鸟是懂非懂的点了几下头，飞上王大力的肩膀走了几步，显得与王大力非常亲近，然后又在武学堂里盘旋飞舞。
诱惑之光的第一次成功使用，王大力并没有像游戏里那样，写入驱使仆从语句，只是在蠕虫内植入亲近友好暗示语句，从而更好的达到沟通和诱惑的效果，也更节省精神力。王大力逗弄小鸟几下后，对窗外的几只小鸟依次的施诱惑之光。不一会儿，武学堂里就有七八只鸟儿在漫天飞舞，又不时的在王大力身上跳上跳下，叽叽喳喳的热闹非凡，还好，鸟儿都非常听话，没有一个随意大小便。王大力踌躇满志的看着在手上跳动的鸟儿，心想“看来我可以转行跑马戏团去玩玩了。”
晚上还没到上课时间，王大力还在茶台和两个家长聊着天，忽然听到一下哇哇的哭声。顺着哭声走过去一看，只见卢俊杰捂着下巴在哭，地上掉着一对鸳鸯刀，旁边的张子涵手里还拿着双截棍，不用问肯定是这两熊孩子又偷偷的拿武器耍，耍出事来了。
王大力检查了卢俊杰的下巴，还好，牙齿里面没有出血，只是下颌有一块红印，应该就是给双截棍给磕了一下。把这两个熊孩子提到茶台坐下，对两人说“你们俩，把没有教练指导，双方动手的学员守则背一下。”
卢俊杰和张子涵偷偷看了几眼墙上挂着的《学员守则》，吞吞吐吐的背诵“学员守则第九条，没有教练指导下，双方按竞赛规则对练，所造成伤害，医药费双方平均分摊。如有伤残以法院判决为准则。学员守则第十条，没有教练指导下，双方不按竞赛规则打斗，当做斗殴打架处理。如有伤残以法院判决为准则。”
王大力听完问“那你们告诉我，谁先拿武器打人的？”
张子涵抢先说“是他先拿刀砍我的。”
卢俊杰说“没有，我只是用刀轻轻的拍了一下他的肩膀。他就用双截棍甩我。”
说完，还用手示范他怎么用刀轻轻拍了一下。
张子涵说“不是的，他是很用力拍过来的，馆长你看，我这里都给他拍红了，好痛的。”
王大力又说到“行，我会调监控出来，等会儿你们自己看就知道了。背一下武馆守则第三条。”
说完拿手机出来翻查监控视频。自从安装监控的价钱便宜后，王大力将原来的四个摄像头，增加到十六个摄像头。便宜了嘛，一个摄像头才百来块，有什么情况，看视频说话。
两个熊孩子又在背诵“学员守则第三条没有教练指导下，不得使用武馆所有武器和护具。如有违反，接受教练体罚。”
王大力一边翻查视频，一边对这俩熊孩子说“这十条学员守则，你们来上课的入学第一天，是不是都在家长面前朗诵过学员守则？是不是每周我都会让你们朗诵学员守则？为什么现在都忘了。”
说完，把翻查出来的视频同步到墙上的大电视，让他们俩观看。
原来是卢俊杰和张子涵偷偷拿鸳鸯刀和双截棍玩，卢俊杰用鸳鸯刀拍了一下张子涵的肩膀，而且声音也不小，张子涵吃疼后，双截棍就甩到卢俊杰的下巴。
这两个捣蛋鬼，现在都是读三年级，来武学堂上课差不多都有两年了，平时就调皮捣蛋，爱出风头。王大力看着他们俩还在一脸的不忿，心念意动，不动声色的对卢俊杰施放一道诱惑之光探测过去，马上接收到一阵不甘的情绪“我都没用力，反而给他打了一棍，馆长要是教了我鸳鸯蝴蝶刀，肯定不会输给他。”
王大力接收到编译过来的信息后，有点好笑，然后在蠕虫内植入一道暗示“不守规则的学生，馆长怎么敢教他武功呢！
必须是认真读书、努力训练的好学生，馆长才会教他真功夫。”