47校园文里的年级第二3 （第1页）

林浪这次在没有别的动作，捡起钢管塞回周衡手中，然后轻轻拍了拍手上的灰尘，“物归原主，要是没事，我就先走了”

“没事了没事了”

周衡连同他身后的小弟都赶紧摇头，拜托赶紧走吧，在留下去，有事的就是他们了

林浪推了推有些下滑的眼睛，“那下次”

周衡赶紧保证“没有下次了，绝对，一定”

“那就好，”

林浪笑眯眯看着他们，“还想着我再过几个月才满十八岁，若是有什么万一，还能享受一波未成年的福利。”

什么福利，杀人不会被判死刑的福利吗周衡越想越怂，只希望这头凶兽能赶紧走，好在林浪也没有继续为难他，留下一道意味深长的目光，就闲庭信步般走人了。

在那之后，周衡一伙人再也没敢来找过林浪，一见到他还会主动退避三舍，甚至在学校里也都老实地缩起尾巴做人了，免得又闹出什么事，被林浪给盯上。

接下来的校园生活就变得风平浪静了，“三人学习小组”

结成后差不多过了一个月，因为每天中午一起学习，林浪和两位主角也是越来越熟悉。

这天中午又是例行共同学习的时间，苏阮阮抱着一本比词典还厚的英文原版书，兴奋地转过头，“我现了一个好玩的东西，也给你们看看”

为了方便两位学霸督促杜景辰学习，班主任还给苏阮阮重新安排了座位，现在就坐在他们前面。

林浪瞥了一眼书上的标题，snetdthe

a，意识与大脑，这是一本研究意识形成、加工和操纵的脑学科专业书籍。

学霸不愧是学霸，大家都还在为了考试时多拿一两分而埋头刷题，她早已经走在了所有人前面，开始深入学习以后想要研究的专业了。

林浪适当表达了自己的兴趣，“什么好玩的，说说看。”

杜景辰这段时间下来人是没那么颓了，不过话仍然不多，言简意赅地吐出一个字，“说。”

“我不是一直对人工智能很感兴趣嘛，”

苏阮阮捧着书笑盈盈道“这本书的作者提出了一种电脑动态模型，可以用计算机模拟出意识的启动和变化过程，如果从这方面着手，是

不是可以创造出具有自主思维的程序呢”

林浪和杜景辰对这方面都不太了解，二人对视一眼，然后一齐点头，林浪代表言，“嗯，你说得很有道理。”

“我看你们根本就没有认真听”

苏阮阮不满地斜了他们一眼，不过并没有生气，放下书拍了拍桌子，严肃地看着杜景辰，“我认真看了你昨天的英语试卷，作文竟然就只写了一句要你表达对环境保护的看法，你写一句“yes，iagree”

是什么意思今天中午你就专门练习英语作文”

这段时间随着“三人学习小组”

的共同行动，两位主角相处得算是越亲密起来了。以前还需要林浪在中间打个圆场，适当给他们引出话题，才不至于尴尬，现在苏阮阮俨然已经成了杜景辰的小老师，开始给他量身定制学习计划，主动督促检查他的学习，而杜景辰在这个老师面前也是从来不敢有二话，乖巧得很，反倒是林浪，常常觉得自己这个电灯泡的立场有点尴尬起来。

看着两位主角已经凑在一起开始进行英语作文专项训练了，林浪闷声吃了一顿狗粮，识趣地不再去打扰他们，可是脑中又回想起刚才苏阮阮那番话，仿佛有什么灵光一闪而过，不由得出声问道“阮阮，你刚才说，你的梦想是什么”

他们现在算是熟悉起来了，说话也随便得多，早就开始直呼名字了。

“人工智能啊，怎么了”

苏阮阮不解地抬头回了一句。

“为什么是人工智能”

“也没什么特别的原因，”

苏阮阮认真想了想才回答他，“我是独生女，小时候家里管得严，不让我随便跟别人家的小孩玩，亲戚家的表哥表弟们又熊得很，总抢我的东西，也不爱跟他们玩，那时候就觉得挺孤单的，一直想着，要是能有一个为我量身定制的完美玩伴那该多好，后来知道了人工智能，就开始感兴趣了。”

“还有就是初中的时候”

说着她下意识看了杜景辰一眼，似乎要说的话和他有什么关系，现他停下笔正在听他们的谈话，赶紧止住话题，板起脸提醒他“没有你的事，继续写作文，我这计着时呢。”

林浪“”

看来她之所以有这样的兴趣，一方