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於是多蘿西把自己的煩惱講述給兩個朋友聽，沒想到，她們都發出了驚喜的叫聲。

「嘿！

多蘿西，沒有什麼好猶豫的！

你不想拿這麼高的薪水嗎，不要害怕沒法勝任這份工作，領主既然看中了你，就說明你完全有這個能力。你看我和安娜，半年之前，你能想像到我們可以成為管事嗎？領主認為我們可以做到，我們就真的做到了！

」范妮聲音輕快，極有感染力，多蘿西都忍不住跟著露出了微笑。

安娜的聲音粗啞但堅定：「你當然能夠勝任教師，你還輔導過我和范妮呢。你講解的很清楚，叫我們一下就明白問題所在，又溫柔有耐心，學生們都會喜歡你的。」

多蘿西心中的天平已經快徹底傾斜了，此時范妮又添上一塊重重的籌碼。

「你還不知道吧，你教授第一批學生應該是我們工坊的學徒，如果有人欺負你，儘管來找我！

我可以把你的房間安排在我的隔壁，每天晚上我們還可以一起吃晚飯。」

兩個朋友給了她極大的勇氣，多蘿西放心的接受了工作。

教學的過程有一些困難，這倒不是來自她的學生。工坊學徒們經過調教，已經很有紀律，教起來相當省心。

這個問題來自多蘿西本人，她的聲音很小，這不完全是她的生理條件決定的，也是她自身的習慣所致，在過去的十幾年中，她說的話沒人在乎，與她交談的人要麼充耳不聞，要麼直接粗暴打斷，久而久之，多蘿西的聲音越來越小。

後來有兩件事的出現解決了這個麻煩。一個是安珀製作的紙皮喇叭，能把人的聲音擴大。據說鐵皮的效果更好，但多蘿西沒法那麼長時間的舉著沉重的鐵喇叭，更傾向於用硬紙的。

第二個是來自學生們的讚美。多蘿西的確如安娜所說，十分受學生們的喜歡，在脾氣暴躁的造紙匠和木匠師傅中，多蘿西的溫柔顯得格外可貴。即便是休息的時候，學生們也願意和她相處。

「多蘿西小姐，你說話很有道理，我們都願意和你講話。」

多蘿西愕然：「我說話很有道理？」

學徒們說：「你說出來的話總是合情合理，你告訴我們『做這個』是為了什麼，『做那個』又有助於什麼，一項項都很清楚，又有條理。可見像你這樣有學問的人更加聰明能幹。」

「沒錯，同樣的道理，你說起來，我們就聽得進去了，覺得那很對，換了別的人來，我們都不愛聽哩！

」

在學生們海浪一般湧來的讚美聲中，多蘿西手足無措的微笑著。

發出的聲音有人在聽，那就更要大聲的說出來。

所以多蘿西一直覺得，是獲得了識字的機會這一點，改變了她的人生軌跡。

越多的人願意來上課越好，這才是她想方設法讓管事們的妻子報名的原因。

如今，面對第一次做教師有些忐忑的安妮，多蘿西還能反過來安慰她。

「你要相信大家都是好相處的人，他們不是用鞭子趕著來學習的，是帶著希望，想要努力通過考試的人。要是不小心出了什麼狀況，休息時間可以來找我，我肯定願意為你出主意的。」

其實也只是個年輕女孩的安妮深吸一口氣：「我會認真授課的！

」

————

安珀給識字班定的目標是在三個月內學會三百到五百個詞彙，三位數以內的加減乘除。

因為物資匱乏，沒有那麼多專有名詞，大家需要掌握的也就是身邊出現的這些詞彙。家裡的桌子椅子，田裡的燕麥小麥豆子，抬頭看見的天，腳下踩著的地，語法也不要求精準，能理解意思就行。

這裡的語言用的是字母，屬於表音文字。讀得出來就很容易拼寫，看見陌生的單詞嘗試拼讀，就能猜得八九不離十。

即便是這樣，教學也沒那麼容易。學生們的態度倒還端正，一邊是有管事們耳提面命，要求他們尊重老師，另一邊又有減租的好處在，學生們的確也是願意配合的。

但是這也擋不住有些人的注意力實在集中不起來，巴倫回家的時候，母親就問他：「今天都學了什麼？快講給我聽聽。」

巴倫說：「學了數字，從一數到十，從十數到二十……」

母親追問道：「然後呢？」

巴倫回憶著老師說的話：「老師說領主喜歡成績好的人，將來我們每個班的前五名，可以去領主的工坊做學徒。」

巴倫母親的眼睛一下子就亮了。領主工坊的學徒，他們農莊裡就有幾個。那些兩頰深陷、手指乾瘦的像雞爪，神情木愣愣的孩子們，到了領主的工坊以後，整個人就像脫胎換骨了一樣！

臉上有了血色，身板壯實起來，說起話來很神氣，還竄了不少個子。更別提每天還有五個銅子賺。

但巴倫的母親還看中學徒們的一個好處：領主雖然從來沒有明明說過，但事實上這些人已經不屬於農奴的身份了。

農奴租領主的地，服勞役，雖然有自己的家庭和財產，但領主想把農莊賣出去的時候，裡面的農奴也是跟著一起轉賣的。農奴比奴隸好上一點，但又比不上平民。

再看這些工坊的學徒，他們哪裡是農奴了？不種地，也不服勞役，為領主做工還有工錢拿，完全就是平民的樣子。

他們這些觀察到第一批學徒變化的人都追悔莫及，只恨當時沒有主動把自己家的孩子送進領主的工坊，以至於現在怎麼打聽，也打聽不到成為學徒的機會。

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