第47章 老师在上受学生一拜 （第2页）

于是高希落写道：“依所闻，行所知，子贡、子路之学，得也。”

意思是，只要能够按照夫子所说的去做，子贡和子路两位贤者的学习方法，我们就算学到了。

沈度在一旁看了，先是略略点了点头，破题的意思，说得还不错！

但这句子肯定不合格，旋即皱眉摇头，说道：“破题中不可直呼圣贤的名字，其他人名也不可以，必须用代称。这子贡、子路当然就不能直写出来。嗯，可以改为‘遵所闻而行所知，两贤之学进矣！

’”

你看，用“两贤”

代指子贡和子路。修改后，简单明了，一语概之。

而且是两句话表达，这才是符合八股文“破题”

作文的写法。

高希又想了半天，继续写道：“盖子贡之重在闻夫子之文章，子路之重在闻而后行。一闻，一行，两者皆重也。”

高希是想说，子贡关注的重点在认真听取孔夫子给学生们讲文章方面的教诲，子路关注的重点在于要先做好已经听到的夫子的教诲，这两样都很重要。

这就是八股文的第二部分，承题。

沈度看了高希写的这句话，意思是那么个意思，但这写得嘛，他直摇头。

承题的要求是，将破题中的紧要之意进行承受和引申，说明破题的意义，而且要求明快。高希写得，太啰嗦了。

而且八股文是“代圣人立言”

，也就是要学着用夫子的的口吻写文章。孔夫子写文章，怎么可能像高希写得如此啰嗦。

实际上，以高希现在的能力，能够将破题和承题写成这样，已经很不错了。

以高希前世的的古文和历史功底，他顶多再写到下一部分“起讲”

，这已经是他目前能力的极限了。

再往后的起股、中股、后股、束股等，要求更高，都要求两行句式，相对成文，且形成排偶。

诸位看官，你想想，就算是我们现在写作文，如果老师要求你连着写八个排比句，你都会觉得很难，更别说八股文中这种“两行成句、相对成文”

形成的排偶句式了。

此时的高希，江郎才尽，只能猛咬杆。

沈度可能是心疼高希正咬住的那杆，那可是托人从浙江善琏镇弄来的名贵湖。……

沈度可能是心疼高希正咬住的那杆，那可是托人从浙江善琏镇弄来的名贵湖。

他怕高希再作妖，又将绕在指上猛转起来，墨汁搞不好要飞到自己脸上，忙说道：“行了，行了，不用作下去了，你且停了吧！”

听口气，估计沈度已经觉得高希的八股文太烂了！

他从旁取来一本书，递给高希。

高希一看，正是他当初在顾瞻书坊买《论语》那天看到的那本考试辅导材料，里面刊印了松江府历年县、府、院三级考试的题目和优秀应试文章，还附带了相应的点评。

有的是，除了对于这些应试文章和试帖诗的点评，编者还专门就现任华亭县和上海县的两位知县，也就是未来的两位考官的治学偏好进行了点评。

什么意思？就是你已经知道未来的出题人或考官是谁，那应考者当然就要研究他们的出题偏好，投其所好，通关率自然上升。

“这本册子，你最近要好好背，好好练，里面的每个题目，你都要做至少三遍，我都要批改。限你一个月内做完。”

“啊？！

“高希大张着嘴。

这就是玩刷题啊，和后世的题海战术没什么两样！

高希心下腹诽道，果然是“见其生不忍”